pokój nauczycielski: 40 – dziecko w badaniu

Dziecko w badaniach z różnych perspektyw. Na podstawie wystąpienia „O dzieciach i z dziećmi” dla wędrowników Chorągwi Gdańskiej ZHP.
Wybrane źródła:
Barcelona, A. B. (2020). An analytic hierarchy process for quality action researches in education. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 9(3), 517.
Fair, F. J., Furness, A., Higginbottom, G., Oddie, S. J., & Soltani, H. (2025). Systematic review of Apgar scores & cyanosis in Black, Asian, and ethnic minority infants. Pediatric Research, 97(3), 939–952.
Klus-Stańska, D. (2018). Paradygmaty dydaktyki: Myśleć teorią o praktyce. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Ojose, B. (2015). Applying Piaget’s Theory of Cognitive Development to Mathematics Instruction. THE MATHEMATICS EDUCATOR, 18(1).
Szurpita, M., & Radziwiłłowicz, W. (2022). Zaburzenia neurorozwojowe – diagnostyka, obraz kliniczny i jego dynamika. Współczesne pytania i kierunki poszukiwań badawczych. Psychologia Rozwojowa, 27(2), 9–25.